Nauczyciele wychowania przedszkolnego otrzymali wiele cennych wskazówek, w jaki sposób zaplanować pracę przedszkola w zakresie niezbędnym do rozwijania i podtrzymywania u dzieci poczucia tożsamości przy jednoczesnym wykorzystaniu literatury dla dzieci.
Wśród omawianych propozycji znalazły się m.in. teksty literackie lokalnych twórców oraz baśnie i podania związane z naszym regionem. Szczególną uwagę zwrócono na konieczność zapoznawania dzieci z historią najbliższej okolicy, tradycjami lokalnymi i narodowymi w sposób bardzo naturalny.
Doskonałą okazją do tego typu zajęć mogą być spacery, wycieczki po okolicy oraz organizowanie różnorodnych zajęć czytelniczych tj. konkursy, czytanie baśni i legend, spotkań z artystami itp.
Efektem szkolenia był wspólnie opracowany program działań z przykładowymi formami aktywności do wykorzystania przez nauczycieli przedszkoli w ciągu trwania roku szkolnego.